语言障碍儿童的家庭教育

来源:www.ygyyjz.com2016-12-24 15:35

  语言障碍儿童的家庭教育
 
  语言障碍对儿童未来发展带来的阵痛一直是社会难题,呵护语障儿童,为他们营造一个良好的社会环境和人文环境是所有人的责任和义务。父母作为语障儿童的第一老师,所担负的家庭教育更要话费心血和精力。根据阳光语言矫正学校对语障儿童矫正后期的行为教育和心理教育,总结了很多具有可被借鉴和推崇的经验。
 
  家庭环境对孩子教育至关重要,父母本身具备的素质对孩子的人格形成是非常重要的。
 
  一、不要用别的孩子和自己的孩子作比较。
 
  这条最重要,本身孩子就有天生缺陷,和其他孩子作比较本身就不公平,容易对孩子造成不可磨灭的心理伤害。尤其是来自最至亲至信的人。
 
  二,掌握教育的时机和平衡点
 
  对语障孩子的教育中,切忌心理急躁,心理反感。孩子因语言问题,交流需要更耐心的聆听。当孩子因急躁而情绪激动时,父母需要帮助心理疏导进行协助孩子宣泄和克制,孩子犯错对父母而言,第一是避免直白批评,需要在克制中寻求教育的平衡点,在最合适的时机解决最合适的问题。
 
  三、注意教育的环境和场合。
 
  教育孩子切忌不分场合,不分时机。忽视孩子内心感受和情绪变化,教育孩子往往会收到物极必反的效果。即使孩子做了最错误的事情,也克制冲动教育。在单独无干扰的环境进行心理疏导,有情有理才是最佳选择。绝对不能对孩子进行体罚,让孩子承受因先天残疾和后天环境影响带来的双重伤害。教育的本质是让孩子形成健康的人格和满足基本个体尊严。做不到这一点,教育就是去了它的本质意义。
 
  四、注意教育方式和节奏、频率。
 
  不能把任何事情和场合都作为教育孩子的基本条件。过度教育只能使父母和孩子之间产生隔阂和逆反。你和孩子交流少,就越不懂和孩子怎么交流。你就越不理解孩子。最后孩子会把自己可倾诉的对象中的你删除。
 
  五、避免消极教育
 
  我们文化中缺乏对人针织的赞扬和鼓励。缺乏从一件小事中体会快乐的传统。缺乏做一些没有意义的事情,人生才有意义的认识。在教育问题上,是非黑白界限过于明显,功利性太强。
 
  六、尽量避免在孩子吃饭和睡觉的时候进行教育。
 
  就餐时间是家庭的一个温馨时刻,是家人们和睦温馨交流感情的时刻。而孩子睡觉时更会影响睡眠。
 
  七、每个孩子都有巨大的差异,每个孩子身上都蕴藏着我们所不知道的秘密,每个孩子都有成为自己的理由。世界上没有两片完全一样的叶子,学我者生,似我者死。过分对比,强制性把控孩子会走入歧途。
 
  八、教育孩子不要赎罪并发,不能以功抵过。这样容易误导孩子的价值取向,和道德理念的培养。对将来判断是非容易混淆。

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