“我就是要告诉学生，这样的生活，你们值得！”
“未来，道阻且长。”
“我们做老师的，不可能一直为学生保驾护航。”
“但学生心中，若是总有属于劳芳中学的一块净土，就能支撑他们走下去。”
“如果学生的所有需求都能被很好的照顾，能被及时满足。”
“那学生将来成人了，碰到困难，就会认为这只不过是暂时的，总会过去的。”
“而若碰到好事，则能够学会开心享受，没有内耗。”
“相反，一直压力学生。无视学生的需求，反而去折磨学生，贬低学生。”
“那学生碰到逆境，就只会心中惶惶。”
“一辈子都只见过风雨的人，怎么可能相信会有阳光呢？”
“就算正处巅峰，学生也会被强烈的‘不配得感’折磨到患得患失。”
“我从小成绩就不怎么样，这样的好工作好机会，我真的能拿下吗？”
“老师总是对我不满意，父母也对我不满意，所以，我对自己大概也不满意吧？”
“不敢打磨，怕自己是块璞玉。又不甘堕落，总想着天生我才必有用。”
“一闲下来，就被名为虚无和焦虑的怪物爬上脊背，啃噬内心。”
“最后逼着自己，要么全部放弃，要么麻木劳碌。”
“内耗，自我折磨。”
“这样的人，周厅长，你见得少了吗？”
周明安沉思良久。
缓缓点了点头。