还能回到这里，做起自己献身已久的教育事业。
这些退休老师会不舍也是很正常的。
晚上学生没有乘坐校车的需求，所以校车将会负责会把他们一一送到家门口。
一些没有住寝室的老师，也会乘坐校车回家。
当然，这些司机的加班费，关校长给的非常丰厚。
“看看，%好评率，怎么样？”
“哈哈哈哈！老周你耐心指数还降了，没想到四分还能更低啊。是不是又骂学生了？”
“我不就说了两句么......学生搞不懂，他着急我更着急啊！”
“说真的，你要是把你这性子改改，绝对更受学生喜欢。”
“这把年纪了，还能得到学生的认可。心里是真高兴，今晚能睡个好觉了。”
在等待校车坐满的时间里。
他们纷纷掏出手机，把第一次晚自习结束时的评价结算结果，互相对比讨论。
除了好评率之外。
老师的基础评分还分为教学水平、耐心指数、情绪管理三个大类。
第一个当然不必多说，这是老师的本分。
第二个则是为了老师能对这些基础不牢固的学生，耐着性子查漏补缺的设置。
第三，则是为了给控制老师给学生带来的压力。
这些分数的基础是关道思以自己的记忆随便编写的，但是随着一轮轮晚自习的评价，智能汇总，会更加贴近真实水平。
现在看来，是起到效果了。
只要这些老师能够对这个评分开始在意起来，就能不断变好。