斐潜站在桃林当中，看着眼前的桃树。
🏠🛡桃山之上的桃花，又快到了快要开花的时候🌭🎤了。
桃树是落叶乔木，每年冬天都是光秃🅿秃的，就像是了无生机的枯木一般，等到春天转暖的时候，花骨朵和嫩叶牙儿一起从枝头尖上冒出来，然后📍🙥等到花开的时候，桃花开得甚至比叶子还要茂盛，满树红艳而绿叶则是☬🂡成为了点缀。
“师姐🂇，你觉得师傅为何读书，又为何愿意授人经学？”斐潜看着桃花花苞，🃫🚮头也🛄🙹没有回的说道。
蔡琰愣了一下，她没想到🅨🅝斐潜来到这里🝂🈔♫，🄶居然会问出这样的一句话。
“以前我曾经听过一句话，叫做授人……嗯，授人桃花，手留余香……”斐潜摘下了一支早开的桃花枝干，递到了蔡琰的面前🁶🏗说道，“我想🛡🝾🐴，🁜师傅也定然是如此。”
蔡琰下意识的接过了桃花树枝，似🜧乎又想起了🕀🆞🐪蔡邕生前的一些事情，双眼之中又重新蒙上了一层水汽，就像是桃花花瓣沾染上的细细露水。
“那么你呢？师🀞♞姐，你为何读书？”斐潜并🌭🎤没有直接劝慰，而是提出👈了第二个问题。
“我？”蔡琰抬起头。
斐潜点点头🌉☹🄓：“嗯，师姐也是一个读书人……嗯，我想若是这学宫之中，包括我在内，若真的论读书二字，恐怕师姐无出其右。不过，我想知道师姐为什么要读书？”
“为什么？”蔡琰有些出神，愣了片刻之后摇了摇头说道，“我……我不知🝱道🃫🚮……”
斐潜也沉默了一会儿。
“那这些人呢？”斐潜指了指在半山腰上🄶的学宫，说道，“那么这些人又是为了什🛄🙹么来读书的？”
蔡琰也看向了学宫，欲言又止。
其🄠⚤📖实这个问题🚔📊，早在鹿山之下的时候，斐潜就🕀🆞🐪曾经考虑过。
后世读书，基本上都是随大流。不是说后世的教育制度有什么弊端，而是在最初的时候，挂在墙上的那一句话，已经🝳是让最开始的基础有🄨⛮些显得空洞了。
那个时候，老师指着墙壁敲着黑板说，看看，都看着，这就是你们读书的目标，然后坐在下面的孩童都是一脸的认🐩🂣🐫真，配合的点着头。
回到家中之后，家🎨长瞪着眼说，你他娘的熊娃又⚓👁🅵不是为了爹妈在读书！不是为了别人！是为了你将来的饭碗，是为了你有好的未来！
虽然说得和老师🀞♞讲的不一样，但是小孩多也半认真的点着头应付着家长，但实际上睁着一双更加迷茫的眼，内心之中多半都在渴望着不读书，不去做那些没忘没了的作业，不去听那些让人头疼不已的问题，只想着去沙地里挖洞，🌙⛈😜河边捉泥鳅，和🖡小伙伴玩弹珠……
读书做什么？